تُعطى كلمتان بينهما علاقة معيّنة، والمطلوب إيجاد زوج آخر من الخيارات بينه نفس نوع العلاقة بالضبط — مو بس معنى قريب. الاستراتيجية: كوّن جملة تربط الزوج الأصلي، ثم طبّق نفس الجملة على كل خيار.
ستتعلم أول أنماط التناظر وأكثرها ورودًا: أداة والعمل الذي تؤديه. وستتعلم معه الطريقة الأساسية لحل كل أسئلة التناظر: أن تصوغ العلاقة في جملة، ثم تطبقها على الخيارات.
سؤال التناظر اللفظي يقيس قدرتك على إدراك العلاقة بين كلمتين، لا معنى كل كلمة وحدها. وعلاقة الأداة ووظيفتها هي أن تكون الكلمة الأولى شيئًا مصنوعًا أو مستخدمًا (أداة)، والكلمة الثانية هي العمل الذي صُنعت الأداة لأجله. مثل: مقص : قص، ميزان : وزن، مصباح : إضاءة.
أكثر الخيارات الخاطئة في هذا الفرع تأتي من علاقات تشبهها شكلًا وتختلف جوهرًا:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| أداة ووظيفتها | مقص : قص | الثانية عمل تؤديه الأداة ✓ |
| أداة ومستخدمها | مقص : خياط | الثانية شخص لا عمل |
| أداة ومادتها | مقص : حديد | الثانية ما صُنعت منه |
| كل وجزء | مقص : نصل | الثانية جزء من الأداة |
| أداة ونتاجها | فرن : خبز | الثانية شيء ينتج لا عمل (الوظيفة هي «خَبز» بالفتح) |
| أداة ومكانها | مقص : خياطة (المحل) | الثانية مكان الاستعمال |
ستتعلم علاقة الجزء بالكل: الكلمة الأولى قطعة من الثانية. والمهم فيها الترتيب: هل بدأ السؤال بالجزء أم بالكل؟
علاقة الجزء والكل: الكلمة الأولى جزء حقيقي من شيء أكبر هو الكلمة الثانية، بحيث لو أُزيل الجزء نقص الكل. مثل: نافذة : بيت، ورقة : شجرة، إصبع : كف.
الجزء هنا مكوّن مادي أو معنوي للكل (بتلة من الزهرة، فصل من الكتاب، بيت من القصيدة)، وليس شيئًا يوجد بجواره أو يُستعمل معه.
الخيارات المشتّتة في هذا الفرع تأتي من علاقات «الانتماء» المختلفة:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| جزء وكل | عجلة : سيارة | الأولى قطعة من الثانية ✓ |
| كل وجزء | سيارة : عجلة | الاتجاه معكوس |
| فرد وفئة | سيارة : مركبات | الأولى نوع من الثانية لا قطعة |
| مادة وصنعة | حديد : سيارة | الأولى ما صُنعت منه |
| شيء ومكانه | سيارة : مرآب | الثانية مكان لا كل |
| مستخدم وأداة | سائق : سيارة | الأولى شخص يستعملها |
ستتعلم علاقة السبب بالنتيجة: الكلمة الأولى تؤدي إلى الثانية. ولا يهم إن كانت النتيجة حسنة أو سيئة؛ المهم أن الأولى تُحدث الثانية.
علاقة السبب والنتيجة: الكلمة الأولى سبب يؤدي بطبيعته إلى الكلمة الثانية (النتيجة). مثل: الجفاف : المجاعة، الاحتكاك : الحرارة، الإهمال : الفشل.
في قياس تأتي غالبًا بالمصادر والأسماء المجردة، وتُطلب فيها علاقة لزوم: متى وُجد الأول تَبِعه الثاني في العادة.
الخيارات المشتّتة تلعب على «الصلة» بلا سببية، أو على عكس الاتجاه:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| سبب ونتيجة | الجفاف : المجاعة | الأول يؤدي إلى الثاني ✓ |
| نتيجة وسبب | المجاعة : الجفاف | الاتجاه معكوس |
| حاجة وما يلبّيها | المجاعة : الغذاء | الثانية تعالج الأولى لا تنتج عنها |
| حالة وعلامتها | المجاعة : الهزال | الثانية مظهر للأولى |
| شيء ومكانه | الجفاف : الصحراء | الثانية مكان لا نتيجة |
| ترادف بدرجات | جفاف : قحط | الثانية درجة أشد من الأولى |
ستتعلم علاقة الترادف، وفيها تفصيل يغفل عنه كثيرون: قد تكون الكلمتان بالمعنى نفسه تمامًا، وقد تكون الثانية أشد درجة من الأولى (خوف ← ذعر). والإجابة يجب أن تحمل الدرجة نفسها.
علاقة الترادف بدرجاته: الكلمتان بمعنى واحد تقريبًا لكن إحداهما أقوى درجة من الأخرى. مثل: ضحك : قهقهة، خوف : رعب، مطر : وابل.
المطلوب أن تلاحظ اتجاه التدرّج: من الخفيف إلى الشديد أو العكس، ثم تختار زوجًا بنفس المعنى العام ونفس اتجاه التدرّج.
المشتّتات هنا تتشابه في الحقل الدلالي، ففرّق بين الدرجة والعلاقات التالية:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| ترادف بدرجات | خوف : رعب | معنى واحد بدرجة أشد ✓ |
| ترادف تام | خوف : فزع | معنى واحد بلا تدرّج واضح |
| سبب ونتيجة | خوف : هروب | الثانية تنتج عن الأولى |
| حالة وعلامتها | خوف : شحوب | الثانية مظهر للأولى |
| تضاد | خوف : أمان | الثانية عكس الأولى |
| شيء وصفته | خوف : شديد | الثانية وصف لا كلمة مرادفة |
ستتعلم علاقة التضاد: الكلمتان متعاكستان في المعنى. تبدو سهلة، لكن فخها أن تخلط بين الضد الحقيقي والكلمة المختلفة فقط.
علاقة التضاد: الكلمتان متقابلتان في المعنى تقابلًا تامًا بحيث تنفي إحداهما الأخرى. مثل: نور : ظلام، سهل : صعب، غني : فقير.
التضاد ثلاثة أنواع: تضاد حدّي لا وسط بينهما (حي : ميت)، تضاد متدرّج بينهما درجات (حار : بارد وبينهما دافئ)، وتضاد اتجاهي يقلب الحركة (صعود : هبوط، دخول : خروج).
المشتّتات في التضاد هي الكلمات التي تتقاسم الحقل نفسه دون أن تتقابل:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| تضاد | سخاء : شُحّ | الكلمتان متقابلتان ✓ |
| ترادف | سخاء : جود | الكلمتان بمعنى واحد |
| صفة وصاحبها | سخاء : سخيّ | الثانية اسم الموصوف |
| شيء وما يتعلق به | سخاء : مال | الثانية موضوع الأولى لا ضدها |
| ترادف بدرجات | سخاء : إسراف | الثانية درجة مفرطة من الأولى لا ضدها |
| سبب ونتيجة | شُحّ : فقر | الثانية تنتج عن الأولى |
ستتعلم علاقة الفرد بفئته: الكلمة الأولى نوع من أنواع الثانية (الأسد من الحيوانات). ومن فروعها الدقيقة أن تكون الفئة محددة: «الصقر : الطيور الجارحة» أدق من «الصقر : الطيور».
علاقة الفرد والفئة (التصنيف): الكلمة الأولى نوع أو فرد ينتمي إلى فئة أعم هي الكلمة الثانية. مثل: النمل : الحشرات، التفاح : الفواكه، العربية : اللغات.
الفرق الجوهري عن «الجزء والكل»: الفرد يُقال عنه «هو (٢)» (التفاح فاكهة)، أما الجزء فيُقال «من (٢)» (البتلة من الزهرة).
ميّز «نوع من» عن «قطعة من» و«مكان» و«صفة»:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| فرد وفئة | القرش : الأسماك | الأولى نوع من الثانية ✓ |
| فئة وفرد | الأسماك : القرش | الاتجاه معكوس |
| جزء وكل | زعنفة : قرش | الأولى قطعة من الثانية |
| كائن ومكانه | القرش : البحر | الثانية مكان لا فئة |
| شيء وصفته | القرش : مفترس | الثانية صفة |
| كائن وغذاؤه | القرش : الأسماك الصغيرة | الثانية ما يأكله |
ستتعلم علاقة الفاعل بعمله: شخص ومهنته أو دوره (المعلم : التعليم). وستتعلم تمييزها عن علاقتين قريبتين منها: الشخص وأداته، والشخص ومن يتعامل معه.
علاقة الفاعل وفعله (صاحب المهنة وعمله): الكلمة الأولى شخص أو كائن، والثانية العمل الذي يقوم به بحكم مهنته أو طبيعته. مثل: الممرض : التمريض، الطيار : الطيران، النحات : النحت.
العمل هنا هو المهنة نفسها (مصدر الفعل)، لا أداتها ولا مكانها ولا ناتجها.
أكثر المشتّتات تأتي من تفصيلات المهنة نفسها:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| فاعل وفعله | الخياط : الخياطة | الثانية عمله ✓ |
| فعل وفاعله | الخياطة : الخياط | الاتجاه معكوس |
| عامل وأداته | الخياط : الإبرة | الثانية أداة |
| عامل ومكانه | الخياط : المشغل | الثانية مكان |
| عامل وناتجه | الخياط : الثوب | الثانية ما ينتجه |
| عامل ومادته | الخياط : القماش | الثانية ما يعمل فيه |
ستتعلم نمطين متشابهين يكثر الخلط بينهما: الذكر وأنثاه (جمل : ناقة)، والحيوان وصغيره (حصان : مهر). هذا النمط يحتاج حصيلة من الأسماء، لكنه سهل لمن ميّز أي النمطين يسأل عنه السؤال.
هذا الفرع يجمع علاقتين متقاربتين: الكائن وأنثاه (ديك : دجاجة، جمل : ناقة، حصان : فرس) والكائن وصغيره (أسد : شبل، نعجة : حَمَل، فرس : مُهر).
هي علاقة معرفة لغوية أكثر منها استدلالًا؛ لذا الحفظ هنا جزء من المهارة، والخيارات المشتّتة غالبًا أزواج صحيحة لكن من علاقة أخرى (الكائن وصوته، أو بيته).
أزواج «صحيحة» لكنها من علاقة أخرى — انتبه لها:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| الكائن وأنثاه | جمل : ناقة | الثانية أنثى الأول ✓ |
| الكائن وصغيره | ناقة : حُوار | الثانية صغير الأول ✓ (فرع آخر من العلاقة نفسها) |
| الكائن وصوته | جمل : رغاء | الثانية صوت |
| الكائن وبيته | جمل : مراح | الثانية مسكن |
| الكائن ونتاجه | ناقة : حليب | الثانية ما ينتجه |
| فرد وفئة | جمل : حيوانات | الثانية فئة |
ستتعلم علاقة عضو الجسم بالحركة التي يعبّر بها: الرأس يومئ، والعين تغمز، واليد تلوّح. الحركة خاصة بذلك العضو تحديدًا، وهذا ما يميزها عن غيرها.
علاقة العلامة وصاحبها (العضو وما يصدر عنه): الكلمة الأولى عضو أو شيء، والثانية حركة أو علامة تصدر عنه وتدل على حالة. مثل: العين : غمز، اليد : تلويح، الوجه : تجهّم، القلب : خفقان.
تختلف عن «الأداة ووظيفتها» في أن الثانية هنا ليست وظيفة العضو الأصلية (العين وظيفتها الإبصار) بل إشارة أو انفعال يصدر عنه.
المشتّتات هنا أشياء متعلقة بالعضو لكنها لا تصدر عنه:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| العلامة وصاحبها | اليد : تلويح | الثانية حركة تصدر عن الأولى ✓ |
| العضو ووظيفته | اليد : إمساك | الثانية وظيفة أصلية |
| العضو وحليته | اليد : سوار | الثانية ما يُلبس |
| جزء وكل | إصبع : يد | الأولى جزء |
| العضو ومرضه | اليد : شلل | الثانية مرض لا إشارة |
| شيء ووصفه | اليد : قوية | الثانية صفة |
ستتعلم علاقة الحاجة بما يلبّيها: الأولى نقص أو شعور، والثانية ما يزيله (جوع : طعام). وهي قريبة من السبب والنتيجة، والتمييز بينهما هو لبّ هذا الدرس.
علاقة الحاجة وما يلبّيها (المشكلة وحلّها): الكلمة الأولى حاجة أو نقص أو مشكلة، والثانية ما يسدّها أو يعالجها. مثل: جوع : طعام، مرض : دواء، جهل : تعليم، ضياع : دليل.
هي عكس اتجاه «السبب والنتيجة»: الثانية هنا لا تنتج عن الأولى بل تزيلها.
ميّز «ما يعالج» عن «ما يسبّب» و«ما ينتج»:
| العلاقة | مثال | الفرق |
|---|---|---|
| حاجة وما يلبّيها | جوع : طعام | الثانية تسدّ الأولى ✓ |
| ما يلبّي وحاجته | طعام : جوع | الاتجاه معكوس |
| سبب ونتيجة | جوع : ضعف | الثانية تنتج عن الأولى |
| نتيجة وسببها | جوع : صيام | الثانية سبب الأولى |
| حالة وعلامتها | جوع : قرقرة | الثانية مظهر للأولى |
| حاجة ومكان تلبيتها | جوع : مطعم | الثانية مكان لا ما يلبّي |