دورات STEP (٢ من ٤) / Structure — 30% of the test

دورة التراكيب اللغوية

تعريف ماذا يقيس قسم التراكيب اللغوية في STEP؟

يقيس هذا القسم معرفتك بقواعد اللغة الإنجليزية وتراكيبها في جمل قصيرة: زمن الفعل، مطابقة الفعل للفاعل، الأدوات وحروف الجر، الجمل الشرطية والموصولة، أدوات الربط، الأفعال المساعدة والمبني للمجهول. يأتي السؤال بصيغتين: جملة فيها فراغ تختار له الكلمة الصحيحة من أربعة خيارات، أو جملة مقسّمة أربعة أجزاء تحدّد أيها يحتوي على خطأ.

💡 أكثر الأخطاء شيوعًا: الانخداع بالاسم الجمع القريب من الفعل بدل الفاعل الحقيقي، ووضع will بعد if، وخلط despite (+ اسم) مع although (+ جملة).

الدروس (٨) — ٣٢٠ سؤال تدريبي

١الأزمنة Verb tenses — ٤٠ سؤالًا

٢توافق الفعل مع الفاعل Subject–verb agreement — ٤٠ سؤالًا

٣الأدوات وحروف الجر Articles & prepositions — ٤٠ سؤالًا

٤الجمل الشرطية Conditionals — ٤٠ سؤالًا

٥الجمل الموصولة Relative clauses — ٤٠ سؤالًا

٦أدوات الربط Conjunctions & connectors — ٤٠ سؤالًا

٧الأفعال المساعدة والمبني للمجهول Modals & passive voice — ٤٠ سؤالًا

٨تحديد الخطأ في الجملة Error identification — ٤٠ سؤالًا

شرح تفصيلي كل درس بأمثلة محلولة

١الأزمنة Verb tenses

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم اختيار الزمن الصحيح من إشارات الجملة: كلمات الزمن (time markers) مثل yesterday, since, by the time, while. الفكرة المحورية: الزمن لا يُختار بالحدس بل بالإشارة الموجودة في الجملة.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

She ___ in Riyadh since 2019. (has lived / lives / lived)
By the time we arrived, the film ___. (had started)
While I ___ dinner, the phone rang. (was cooking)
Look! It ___. (is raining)

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

الزمن (tense) صيغة الفعل التي تحدد متى وقع الحدث وهل اكتمل أم ما زال مستمرًا. والاختبار يطلب اختيار الصيغة الصحيحة من بين خيارات متقاربة.

التمييز الجوهري: كلمة الزمن (time marker) في الجملة تحسم الاختيار: yesterday تطلب ماضيًا بسيطًا، وsince تطلب مضارعًا تامًا، وby the time تطلب ماضيًا تامًا.

ثانيًا: القواعد

١. Present simple: عادة أو حقيقة أو جدول ثابت. always, usually, every day ⇒ She drinks tea every morning. The train leaves at 8.

٢. Present continuous (am/is/are + -ing): حدث جارٍ الآن. now, Look!, at the moment ⇒ Look! It is raining.

٣. Past simple: حدث منتهٍ في زمن محدد. yesterday, ago, last week, in 2010 ⇒ I saw him two days ago.

٤. Present perfect (have/has + p.p.): بدأ في الماضي وما زال أثره أو امتداده. since, for, already, yet, just, ever, never ⇒ She has lived here since 2019.

٥. Past perfect (had + p.p.): الأقدم من حدثين ماضيين. by the time, before, after ⇒ By the time we arrived, the film had started.

٦. Past continuous (was/were + -ing): حدث طويل قطعه حدث قصير. while, when ⇒ While I was cooking, the phone rang.

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

كلمة الزمن تقودك إلى الصيغة:

الإشارة في الجملة	الزمن	مثال
since / for / already / yet / just	Present perfect	He has just left.
yesterday / ago / last / in 1998	Past simple	They moved in 1998.
by the time / before + حدث ماضٍ	Past perfect	She had left before I came.
while / when + حدث قاطع	Past continuous	I was sleeping when he called.
now / Look! / Listen!	Present continuous	Listen! Someone is singing.
بعد when / if / as soon as للمستقبل	Present simple (لا will)	When she arrives, we will start.

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

since 2019 ⇒ has lived
for ten years ⇒ have known
ago ⇒ past simple
yesterday ⇒ past simple
already / yet / just ⇒ present perfect
by the time ⇒ had + p.p.
while ⇒ was/were + -ing
Look! / Listen! ⇒ is/are + -ing
every day ⇒ present simple
tomorrow ⇒ will / going to
when + present ⇒ will (مستقبل)
have been + -ing ⇒ مستمر حتى الآن
used to ⇒ عادة ماضية انتهت
The train leaves at 8 (جدول)
never / ever ⇒ present perfect

خامسًا: أخطاء شائعة

I have seen him yesterday. زمن منتهٍ محدد ⇒ I saw him yesterday.
When she will arrive, we will start. بعد when للمستقبل مضارع بسيط: When she arrives…
I am knowing the answer. أفعال الحالة (know, like, want, believe) لا تأتي بـ -ing.
She lives here since 2019. since / for مع المضارع التام: She has lived here…

سادسًا: تذكّر

قبل أن تقرأ الخيارات ضع دائرة حول كلمة الزمن: since / for ⇒ has/have + p.p.، ago / yesterday ⇒ ماضٍ بسيط، by the time ⇒ had + p.p.، while ⇒ was/were + -ing. ثم اختر الصيغة التي تطابق الإشارة.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

ابحث عن إشارة الزمن: ago, last, in 2010 ← ماضٍ بسيط؛ since, for, already, yet, just ← مضارع تام؛ now, at the moment, Look! ← مضارع مستمر.
حدثان في الماضي: الأقدم بالماضي التام (had + p.p.)، والأحدث بالماضي البسيط: By the time we arrived, the film had started.
حدث طويل قطعه حدث قصير: الطويل بالماضي المستمر (was/were + -ing)، القصير بالماضي البسيط.
خطط وجداول المستقبل: will للقرار اللحظي والتوقع، going to للخطة، والمضارع البسيط للجداول الثابتة (The train leaves at 8.)
بعد when / if / as soon as / until للمستقبل لا نستخدم will بل المضارع البسيط.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗I have seen him yesterday.

yesterday زمن منتهٍ ← ماضٍ بسيط: I saw him yesterday.

✓I have known her for ten years.

for + مدة مستمرة حتى الآن ← مضارع تام.

✗When she will arrive, we will start.

بعد when لا تأتي will: When she arrives, we will start.

✍️مثال محلول

By the time the ambulance arrived, the man ___ consciousness.

١) الإشارة: By the time + ماضٍ بسيط (arrived).
٢) حدثان في الماضي: فقدان الوعي حدث قبل وصول الإسعاف = الأقدم.
٣) الأقدم بالماضي التام: had lost ✓

A) had lostالإجابةالماضي التام للحدث الأسبق من حدث ماضٍ آخر.

B) has lostالمضارع التام لا يأتي مع حدث منتهٍ في الماضي.

C) losesمضارع بسيط لا يناسب الماضي.

D) is losingمضارع مستمر لا يناسب السياق.

الخلاصة: إشارة الزمن تحدّد الصيغة: yesterday ← past، since ← present perfect، by the time ← past perfect.

٢توافق الفعل مع الفاعل Subject–verb agreement

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم مطابقة الفعل للفاعل في العدد (singular/plural) حتى عندما تفصل بينهما عبارة طويلة. الفكرة المحورية: اعزل الفاعل الحقيقي أولًا، ثم اختر الفعل.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

The list of names ___ on the desk. (is)
Each of the students ___ a laptop. (has)
Neither the manager nor the workers ___ happy. (were)
There ___ several reasons for this. (are)

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

توافق الفعل مع الفاعل (subject–verb agreement): الفاعل المفرد يأخذ فعلًا مفردًا (في المضارع يأخذ -s: is, has, goes) والفاعل الجمع يأخذ فعلًا جمعًا (are, have, go).

التمييز الجوهري: الفعل يتبع الفاعل الحقيقي لا الاسم الأقرب إليه. في The list of names is long الفاعل list لا names، والاختبار يضع العبارة الفاصلة عمدًا ليخدعك.

ثانيًا: القواعد

١. احذف العبارة الفاصلة (of…, with…, along with…, as well as…) ثم انظر للفاعل. The box of apples is heavy. The teacher, along with her students, was late.

٢. Each / every / either / neither / everyone / somebody ⇒ مفرد. Each of the students has a laptop. Everyone is here.

٣. Either … or / neither … nor ⇒ الفعل يتبع الاسم الأقرب. Neither the manager nor the workers are happy. Neither the workers nor the manager is happy.

٤. There is / There are ⇒ الفاعل بعد الفعل. There are several reasons. There is a reason.

٥. المصدر (-ing) والمبلغ والمدة والمسافة ⇒ مفرد. Swimming is fun. Ten dollars is enough. Two hours is a long time.

٦. A number of ⇒ جمع، The number of ⇒ مفرد. A number of students were absent. The number of students is thirty.

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

الفاعل مفرد أم جمع؟

الفاعل	العدد	مثال
اسم مفرد + of + جمع	مفرد	The price of these books is high.
اسمان بـ and	جمع	Tom and Ali are friends.
Each / Every + اسم مفرد	مفرد	Every student needs a pen.
None of / Some of / Most of + اسم	يتبع الاسم بعد of	Most of the water is gone. Most of the boys are here.
news / mathematics / physics	مفرد رغم -s	The news is good.
people / police / children	جمع بلا -s	The police are coming.
family / team / class	مفرد غالبًا (كوحدة)	The team is winning.

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

Each of … has
Every … is
Neither … nor ⇒ الأقرب
There are + جمع
There is + مفرد
The number of … is
A number of … are
Everyone / somebody ⇒ مفرد
news / physics ⇒ مفرد
people / police ⇒ جمع
Swimming is
Ten dollars is
One of the boys is
Many of the boys are
The teacher, with …, is

خامسًا: أخطاء شائعة

The list of names are on the desk. الفاعل list ⇒ is.
Each of the students have a laptop. each مفرد ⇒ has.
There is several reasons. الفاعل reasons جمع ⇒ There are.
One of my friends live abroad. الفاعل one ⇒ lives.

سادسًا: تذكّر

ضع يدك على كل ما بين الفاعل والفعل واسأل: من الذي يفعل؟ إن كان مفردًا فأضف -s (is / has / does)، وإن كان جمعًا فلا. وتذكر أن each, every, everyone, the number of مفردة دائمًا مهما جاء بعدها.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

اشطب العبارة بين الفاعل والفعل: The list ~~of names~~ is… الفاعل list مفرد.
مفردات دائمًا: each, every, everyone, nobody, either, neither (وحدها) ← فعل مفرد.
جمع دائمًا: both, many, several, few, people, police ← فعل جمع.
مع either…or / neither…nor: الفعل يطابق الأقرب إليه.
الفعل الاسمي فاعل مفرد: Reading books is useful.
مع there is/are: الفاعل يأتي بعد الفعل: There are two problems.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗The price of these cars are high.

الفاعل price مفرد ← is.

✓Every one of the boys has a ticket.

every one مفرد ← has.

✗Neither of the answers were correct.

neither وحدها مفرد ← was.

✍️مثال محلول

The quality of the new phones ___ much better than expected.

١) أشطب العبارة الفاصلة: The quality ~~of the new phones~~.
٢) الفاعل: quality مفرد.
٣) الفعل المفرد: is ✓ — كلمة phones الجمع فخ.

A) isالإجابةالفاعل quality مفرد.

B) areجمع — انخداع بكلمة phones.

C) wereجمع وماضٍ معًا.

D) have beenجمع.

الخلاصة: اعزل الفاعل الحقيقي؛ each/every/neither مفرد، both/several جمع، وor/nor تطابق الأقرب.

٣الأدوات وحروف الجر Articles & prepositions

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم استخدام a / an / the ومتى نحذفها، وحروف الجر الشائعة مع الزمان والمكان والأفعال. الفكرة المحورية: a/an لغير المحدد أول مرة، the للمعروف أو المذكور سابقًا أو الوحيد.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

She is ___ honest person. (an)
I was born ___ 1998. (in)
He is good ___ mathematics. (at)
___ sun rises in the east. (The)

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

الأدوات (articles): a / an لاسم مفرد معدود غير محدد يُذكر أول مرة، وthe للمعروف أو المذكور سابقًا أو الوحيد من نوعه. وحروف الجر (prepositions) كلمات صغيرة تربط الزمان والمكان والأفعال والصفات بما بعدها.

التمييز الجوهري: a أو an يحدده الصوت الأول لا الحرف: an hour (الـ h صامتة) وa university (تبدأ بصوت y). وحروف الجر مع الأفعال والصفات تلازم يُحفظ.

ثانيًا: القواعد

١. a قبل صوت ساكن، an قبل صوت متحرك. a car, a university, a European / an apple, an hour, an honest man.

٢. the للمعروف والمذكور سابقًا والوحيد والتفضيل والترتيب. I saw a dog. The dog was black. The sun, the first, the best.

٣. لا أداة مع الجمع العام وغير المعدود وأسماء العلم والوجبات واللغات. Books are useful. Water is vital. Riyadh, breakfast, Arabic.

٤. حروف جر الزمان: in / on / at. in 1998, in May, in the morning / on Monday, on 5 May / at 8 o'clock, at night.

٥. حروف جر المكان: in (داخل)، on (سطح)، at (نقطة). in the box, in Jeddah / on the table / at the door, at school.

٦. صفات وأفعال ثابتة مع حروف جر محددة تُحفظ معًا. good at, afraid of, interested in, depend on, listen to, wait for.

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

in أم on أم at؟ وa أم an أم the؟

الحالة	الاختيار	مثال
سنة / شهر / فصل / جزء من اليوم	in	in 2020, in winter, in the evening
يوم / تاريخ كامل	on	on Friday, on 1 January
ساعة / night / noon / the weekend	at	at 7:30, at night, at the weekend
كلمة تبدأ بصوت متحرك	an	an umbrella, an hour, an honor
كلمة تبدأ بصوت ساكن ولو كان حرفها u أو e	a	a user, a European, a one-way street
شيء وحيد أو مذكور سابقًا	the	the sun, the book I bought

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

an hour / an honest man
a university / a European
the sun / the moon / the Nile
in 1998 / in May / in the morning
on Monday / on 5 May
at 8 o'clock / at night / at noon
good at
interested in
afraid of
depend on
listen to
arrive at (مكان) / in (مدينة)
married to
different from
by bus / on foot

خامسًا: أخطاء شائعة

She is a honest person. الـ h صامتة ⇒ an honest person.
I was born on 1998. السنة ⇒ in 1998.
He is good in mathematics. التلازم good at.
The life is beautiful. الاسم العام غير المحدد بلا أداة: Life is beautiful.

سادسًا: تذكّر

اسأل سؤالين: هل الاسم معروف لنا؟ نعم ⇒ the؛ لا وهو مفرد معدود ⇒ a / an بحسب الصوت. وللزمان: سنة أو شهر ⇒ in، يوم ⇒ on، ساعة ⇒ at. وأما حروف الجر مع الأفعال والصفات فاحفظ الكلمة مع حرفها كأنهما كلمة واحدة.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

an قبل صوت متحرك لا حرف: an hour, an honest man لكن a university, a European.
the للمذكور ثانيةً، والوحيد (the sun, the moon)، وصيغ التفضيل (the best)، والأنهار والبحار والجبال الجمع.
بلا أداة: الأسماء العامة الجمع وغير المعدودة (Water is important; I like books)، والوجبات، واللغات، ومعظم الدول والمدن.
الزمان: in للشهور والسنوات والأجزاء الطويلة؛ on للأيام والتواريخ؛ at للساعات والأعياد (at night, at noon).
المكان: in داخل حدود (مدينة، غرفة)؛ on على سطح/شارع/طابق؛ at نقطة محددة (at the door, at school).
احفظ تلازمات: good at, interested in, afraid of, depend on, listen to, arrive at/in, different from.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗He arrived to the airport late.

arrive at (مكان صغير) أو arrive in (مدينة/بلد).

✓The meeting is on Monday at 9 o'clock.

on للأيام، at للساعات.

✗She is interested on science.

interested in.

✍️مثال محلول

My brother has been working as ___ engineer in Dammam ___ 2020.

١) الأداة: engineer تبدأ بصوت متحرك ← an.
٢) حرف الجر: 2020 مع مضارع تام مستمر = نقطة بداية ← since ✓

A) an – sinceالإجابةan قبل صوت متحرك، since مع نقطة بداية.

B) a – sincea خطأ قبل engineer.

C) an – forfor تحتاج مدة (for four years) لا سنة محددة.

D) the – inthe غير مناسبة لمهنة غير محددة.

الخلاصة: an قبل صوت متحرك؛ the للمعروف والوحيد؛ in/on/at من الأوسع إلى الأدق؛ واحفظ التلازمات.

٤الجمل الشرطية Conditionals

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم الأنواع الأربعة للجملة الشرطية (zero, first, second, third) وصيغة كل جزء. الفكرة المحورية: زمن جملة if يخبرك بزمن جملة النتيجة.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

If you heat ice, it ___. (melts)
If it rains tomorrow, we ___ at home. (will stay)
If I ___ rich, I would travel. (were)
If she had studied, she ___ the exam. (would have passed)

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

الجملة الشرطية (conditional) جملتان: جملة الشرط بـ if وجملة النتيجة. ولكل نوع من الأنواع الأربعة صيغة ثابتة في الجزأين، والاختبار يعطيك جزءًا ويطلب منك الآخر.

التمييز الجوهري: زمن جملة if يحدد زمن النتيجة: مضارع ⇒ will، ماضٍ ⇒ would، ماضٍ تام ⇒ would have. ولا تأتي will ولا would بعد if أبدًا.

ثانيًا: القواعد

١. Zero: حقيقة دائمة. If + present, present. If you heat ice, it melts.

٢. First: احتمال واقعي في المستقبل. If + present, will + مصدر. If it rains tomorrow, we will stay at home.

٣. Second: خيال أو احتمال ضعيف في الحاضر. If + past, would + مصدر. If I were rich, I would travel. (نستخدم were مع كل الضمائر).

٤. Third: ندم على ماضٍ لم يحدث. If + had + p.p., would have + p.p. If she had studied, she would have passed the exam.

٥. لا تضع will أو would بعد if. ✗ If it will rain ⇒ ✓ If it rains.

٦. Unless = if not، ويمكن قلب الجملة بحذف if. Unless you hurry, you will miss the bus. = If you don't hurry… / Had I known, I would have come.

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

الأنواع الأربعة جنبًا إلى جنب:

النوع	If + …	جملة النتيجة
Zero (حقيقة)	present simple	present simple: …it melts.
First (واقعي)	present simple	will / can / may + مصدر
Second (خيالي في الحاضر)	past simple (were)	would / could + مصدر
Third (خيالي في الماضي)	had + p.p.	would have + p.p.
Mixed (ماضٍ أثره حاضر)	had + p.p.	would + مصدر: …I would be rich now.
أمر أو نصيحة	present simple	فعل أمر: If you see him, tell him.

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

If + present ⇒ will
If + past ⇒ would
If + had p.p. ⇒ would have p.p.
If I were you…
Unless = if not
Had I known = If I had known
Were I you = If I were you
could / might بدل will
If you heat ice, it melts
in case ⇒ احتياطًا
as long as = بشرط أن
provided that = بشرط
wish + past ⇒ تمنٍّ حاضر
wish + had p.p. ⇒ تمنٍّ ماضٍ
لا will بعد if

خامسًا: أخطاء شائعة

If I will see him, I will tell him. بعد if مضارع: If I see him…
If I was rich, I would travel. في الشرط الخيالي were مع كل الضمائر.
If she had studied, she would pass. ماضٍ تام في الشرط ⇒ would have passed.
Unless you don't hurry, you'll be late. unless تحمل النفي بنفسها: Unless you hurry…

سادسًا: تذكّر

انظر إلى الفعل بعد if وارجع درجة واحدة إلى الخلف: present ⇒ will، past ⇒ would، had + p.p. ⇒ would have + p.p. وإن أُعطيت جملة النتيجة فاعكس الطريق إلى الشرط.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

النوع صفر (حقائق): if + present, present: If you heat ice, it melts.
النوع الأول (ممكن في المستقبل): if + present, will + verb. لا تضع will بعد if.
النوع الثاني (غير واقعي الآن): if + past, would + verb، ومع be نستخدم were لكل الضمائر.
النوع الثالث (ندم على الماضي): if + had + p.p., would have + p.p.
اعرف النوع من الجزء المعطى: إن رأيت would have فالجزء الآخر had + p.p.
unless = if not، وas long as / provided that تعامل كـ if.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗If I will see him, I will tell him.

لا will بعد if: If I see him…

✓If I were you, I would accept the offer.

النوع الثاني: were مع I.

✗If he had called me, I would help him.

ندم على الماضي ← would have helped.

✍️مثال محلول

If the driver ___ more carefully, the accident would not have happened.

١) الجزء المعطى: would not have happened = النوع الثالث.
٢) جملة if في الثالث: had + p.p.
٣) had driven ✓

A) had drivenالإجابةالنوع الثالث: had + past participle.

B) droveالنوع الثاني، لا يناسب would have.

C) drivesالنوع صفر/أول.

D) would drivewould لا تأتي في جملة if.

الخلاصة: صفر: present/present؛ أول: present/will؛ ثانٍ: past/would؛ ثالث: had p.p./would have p.p.

٥الجمل الموصولة Relative clauses

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم اختيار الاسم الموصول المناسب (who, whom, which, that, whose, where, when) ومتى يمكن حذفه. الفكرة المحورية: الاسم الموصول يُختار حسب ما يعود إليه (شخص/شيء/ملكية/مكان/زمان) ووظيفته في الجملة.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

The man ___ lives next door is a doctor. (who)
This is the book ___ I told you about. (which/that)
That's the girl ___ father is a pilot. (whose)
The city ___ I was born is small. (where)

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

الجملة الموصولة (relative clause) تصف اسمًا قبلها وتبدأ باسم موصول: who, whom, which, that, whose, where, when. وظيفتها دمج جملتين: The man lives next door. He is a doctor. ⇒ The man who lives next door is a doctor.

التمييز الجوهري: الاسم الموصول يُختار من أمرين: ما يعود إليه (شخص، شيء، ملكية، مكان، زمان) ووظيفته في الجملة الموصولة (فاعل يتبعه فعل، أم مفعول يتبعه فاعل آخر).

ثانيًا: القواعد

١. who للأشخاص فاعلًا، whom للأشخاص مفعولًا وبعد حرف الجر. The woman who called you is my aunt. The man whom I met. The man to whom I spoke.

٢. which للأشياء والحيوانات، that للأشخاص والأشياء في الجمل المحدِّدة. This is the book which / that I told you about.

٣. whose للملكية ويتبعه اسم. That's the girl whose father is a pilot.

٤. where للمكان، when للزمان، why بعد reason. The city where I was born is small. I remember the day when we met. The reason why he left.

٥. يُحذف الاسم الموصول إذا كان مفعولًا، ولا يُحذف إذا كان فاعلًا. The book (that) I read ✓ / The man who lives here (لا يُحذف).

٦. بين فاصلتين (غير محدِّدة) لا نستخدم that ولا نحذف الموصول. My father, who is 60, still works. ✗ My father, that is 60…

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

أي اسم موصول؟

يعود إلى	وظيفته / ما بعده	الاسم الموصول
شخص	فاعل (يتبعه فعل)	who / that: the man who lives…
شخص	مفعول (يتبعه فاعل آخر)	whom / who / that: the man (whom) I met
شيء أو حيوان	فاعل أو مفعول	which / that: the car which broke down
ملكية	يتبعه اسم	whose: the girl whose father…
مكان	ظرف (الجملة بعده كاملة)	where: the city where I was born
زمان	ظرف	when: the year when he graduated

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

who + فعل
whom + فاعل
whose + اسم
which للأشياء
that للشخص والشيء
where + جملة كاملة
when بعد day / year / time
the reason why
to whom / in which
لا that بعد فاصلة
لا that بعد حرف جر
الموصول المفعول يُحذف
the people who live
the book (that) I read
all of which / some of whom

خامسًا: أخطاء شائعة

The city which I was born is small. بعد الظرف جملة كاملة ⇒ where (أو in which).
The girl who her father is a pilot. الملكية ⇒ whose father.
The man which lives next door… الأشخاص ⇒ who.
My brother, that lives in Jeddah, … بين فاصلتين ⇒ who.

سادسًا: تذكّر

اسأل: عمّن أو عمّ نتحدث؟ شخص ⇒ who / whom، شيء ⇒ which، ملكية ⇒ whose، مكان ⇒ where، زمان ⇒ when. ثم انظر إلى ما بعد الفراغ: فعل ⇒ who / which، اسم ⇒ whose، جملة كاملة ⇒ where / when.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

شخص فاعل: who / that؛ شخص مفعول: whom / who / that (ويجوز حذفه).
شيء أو حيوان: which / that.
ملكية (يليه اسم مباشرة): whose — للأشخاص والأشياء.
مكان: where (= in which)؛ زمان: when؛ سبب: why.
بعد الفاصلة (جملة غير محدِّدة) لا نستخدم that: My father, who is 60, still works.
بعد حرف جر: whom / which فقط: the person to whom I spoke.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗The student which won the prize is my cousin.

شخص ← who/that.

✓I know a shop where you can buy it cheaply.

مكان ← where.

✗My uncle, that lives in Jeddah, is visiting us.

بعد الفاصلة لا نستخدم that ← who.

✍️مثال محلول

The engineer ___ designed the bridge received an award.

١) يعود إلى: engineer = شخص.
٢) وظيفته: فاعل الفعل designed.
٣) who ✓ (وthat مقبولة لكنها ليست في الخيارات).

A) whoالإجابةشخص فاعل.

B) whichللأشياء.

C) whoseملكية، ويليه اسم لا فعل.

D) whomللمفعول لا الفاعل.

الخلاصة: who للشخص، which للشيء، whose للملكية، where للمكان، when للزمان؛ ولا that بعد الفاصلة أو حرف الجر.

٦أدوات الربط Conjunctions & connectors

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم أدوات الربط ومعانيها: التضاد (although, however, despite)، السبب والنتيجة (because, so, therefore)، الإضافة (moreover, in addition)، الغرض (in order to, so that). الفكرة المحورية: حدّد العلاقة بين الجملتين أولًا، ثم انتبه لما يأتي بعد الأداة: جملة أم اسم.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

___ it was raining, we went out. (Although)
___ the rain, we went out. (Despite)
He studied hard; ___, he failed. (however)
She left early ___ catch the bus. (in order to)

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

أدوات الربط (connectors) كلمات تبيّن العلاقة بين فكرتين: تضاد، سبب، نتيجة، إضافة، غرض. والخيارات في الاختبار تضم أدوات من علاقات مختلفة، وأدوات من العلاقة نفسها لكن بتركيب مختلف.

التمييز الجوهري أمران: ما العلاقة؟ ثم ما الذي يأتي بعد الأداة: جملة كاملة (فاعل وفعل) أم اسم؟ فـ although تسبق جملة، وdespite تسبق اسمًا، والمعنى واحد.

ثانيًا: القواعد

١. التضاد مع جملة: although / though / even though / while / whereas. Although it was raining, we went out.

٢. التضاد مع اسم أو -ing: despite / in spite of. Despite the rain, we went out. In spite of being tired, she worked.

٣. التضاد بين جملتين مستقلتين: however / nevertheless بعد فاصلة منقوطة أو نقطة. He studied hard; however, he failed.

٤. السبب: because / since / as + جملة، وbecause of / due to + اسم. We stayed in because it rained. We stayed in because of the rain.

٥. النتيجة: so / therefore / as a result / consequently. It rained, so we stayed in. It rained; therefore, we stayed in.

٦. الغرض: in order to / so as to + مصدر، so that + جملة. والإضافة: moreover / in addition / furthermore. She left early in order to catch the bus. She left early so that she could catch the bus.

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

العلاقة واحدة والتركيب مختلف:

العلاقة	+ جملة كاملة	+ اسم أو -ing
تضاد	although, even though, though	despite, in spite of
تضاد بين جملتين منفصلتين	; however, / . Nevertheless,	—
سبب	because, since, as	because of, due to, owing to
نتيجة	so, therefore, as a result	—
غرض	so that + جملة	in order to / so as to + مصدر
إضافة	moreover, in addition, furthermore	in addition to, besides + اسم

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

although + جملة
despite + اسم / -ing
in spite of the fact that + جملة
however بعد ; أو .
because + جملة
because of + اسم
due to + اسم
so ⇒ نتيجة
therefore ⇒ نتيجة
in order to + مصدر
so that + جملة
moreover / furthermore
whereas ⇒ مقارنة
otherwise ⇒ وإلا
not only … but also

خامسًا: أخطاء شائعة

Despite it was raining, we went out. despite + اسم: Despite the rain… أو Although it was raining…
Although it was raining, but we went out. لا نجمع although وbut في جملة واحدة.
He studied hard, however he failed. however بعد فاصلة منقوطة: hard; however, he failed.
She left early for catch the bus. الغرض: in order to catch / to catch.

سادسًا: تذكّر

خطوتان: ١) ما العلاقة؟ (تضاد، سبب، نتيجة، غرض، إضافة) ٢) ماذا بعد الفراغ؟ جملة ⇒ although / because / so that؛ اسم ⇒ despite / because of / in order to + مصدر. ومتى رأيت ; قبل الفراغ فالجواب غالبًا however أو therefore.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

حدّد العلاقة: تضاد؟ سبب؟ نتيجة؟ إضافة؟ غرض؟
تضاد + جملة: although, even though, though, whereas, while. تضاد + اسم: despite, in spite of (يجوز despite the fact that + جملة).
سبب + جملة: because, since, as. سبب + اسم: because of, due to.
نتيجة: so, therefore, as a result, consequently. الغرض: to / in order to + فعل، so that + جملة.
الظروف الرابطة (however, therefore, moreover) تأتي بعد نقطة أو فاصلة منقوطة، وتليها فاصلة.
لا تجمع أداتين لنفس المعنى: Although… but خطأ.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗Despite he was tired, he kept working.

بعد despite اسم: Despite being tired / Although he was tired.

✓The road was closed because of the storm.

because of + اسم.

✗Although it was late, but they continued.

أداة تضاد واحدة تكفي.

✍️مثال محلول

___ the high price, the new phone sold out within hours.

١) العلاقة: السعر مرتفع ومع ذلك بيع سريعًا = تضاد.
٢) ما بعد الفراغ: the high price اسم لا جملة.
٣) تضاد + اسم: Despite ✓

A) Despiteالإجابةتضاد ويليه اسم.

B) Althoughتضاد لكن يليه جملة (فعل وفاعل).

C) Becauseسبب لا تضاد، ويليه جملة.

D) Thereforeنتيجة، ولا تبدأ بها هذه الجملة.

الخلاصة: العلاقة أولًا ثم الشكل: although + جملة، despite + اسم؛ because + جملة، because of + اسم.

٧الأفعال المساعدة والمبني للمجهول Modals & passive voice

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم معاني الأفعال المساعدة (must, have to, should, may, might, can, could) وصيغ المبني للمجهول (be + past participle) في الأزمنة المختلفة. الفكرة المحورية: بعد الفعل المساعد يأتي المصدر بلا to، والمبني للمجهول = صيغة be المناسبة للزمن + التصريف الثالث.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

You ___ wear a seatbelt; it's the law. (must)
The letter ___ yesterday. (was sent)
The road ___ next year. (will be repaired)
He ___ have left; his car is still here. (can't)

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

الأفعال المساعدة الناقصة (modals): must, have to, should, may, might, can, could تضيف معنى للفعل: وجوب، نصيحة، احتمال، قدرة، إذن. وبعدها دائمًا المصدر بلا to، ولا تأخذ -s مع المفرد.

المبني للمجهول (passive): يُقدَّم المفعول ويُبنى الفعل من be بصيغة الزمن + التصريف الثالث: They sent the letter. ⇒ The letter was sent. فكلمة الزمن تحدد صيغة be.

ثانيًا: القواعد

١. must / have to ⇒ وجوب، mustn't ⇒ منع، don't have to ⇒ لا ضرورة. You must wear a seatbelt. You mustn't smoke here. You don't have to come.

٢. should / ought to ⇒ نصيحة، may / might / could ⇒ احتمال، can ⇒ قدرة أو إذن. You should rest. It might rain. She can swim.

٣. الاستنتاج: must have + p.p. (متأكد أنه حدث)، can't have + p.p. (متأكد أنه لم يحدث). He can't have left; his car is still here. She must have forgotten.

٤. الماضي: should have + p.p. (كان ينبغي ولم يحدث). You should have called me.

٥. المبني للمجهول في كل زمن = be بذلك الزمن + p.p. is sent / was sent / has been sent / will be sent / is being sent / can be sent.

٦. الفاعل الأصلي يُذكر بـ by عند الحاجة، ويُحذف إن كان مجهولًا أو غير مهم. The bridge was built in 1932. The novel was written by Mahfouz.

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

صيغة be في المبني للمجهول حسب الزمن:

الزمن	المبني للمعلوم	المبني للمجهول
Present simple	They clean the room.	The room is cleaned.
Past simple	They sent the letter yesterday.	The letter was sent yesterday.
Present perfect	They have repaired the road.	The road has been repaired.
Future	They will repair the road.	The road will be repaired.
Present continuous	They are building a mall.	A mall is being built.
Modal	They must finish the work.	The work must be finished.

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

modal + مصدر بلا to
must ⇒ وجوب
mustn't ⇒ ممنوع
don't have to ⇒ غير ضروري
should ⇒ نصيحة
might / may ⇒ احتمال
can't have + p.p. ⇒ مستحيل أنه حدث
must have + p.p. ⇒ حتمًا حدث
should have + p.p. ⇒ كان ينبغي
was / were + p.p.
has / have been + p.p.
will be + p.p.
is / are being + p.p.
can be + p.p.
by + الفاعل الأصلي

خامسًا: أخطاء شائعة

You must to wear a seatbelt. بعد must مصدر بلا to: must wear.
The letter sent yesterday. المجهول يحتاج be: was sent.
The road will repaired next year. will be repaired.
He mustn't have left; his car is here. الاستنتاج النافي can't have left.

سادسًا: تذكّر

رأيت فعلًا مساعدًا؟ بعده مصدر مجرد. رأيت فاعلًا لا يفعل بل يُفعل به؟ be + p.p. واختر صيغة be من كلمة الزمن: yesterday ⇒ was / were، next year ⇒ will be، already ⇒ has / have been.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

الضرورة: must / have to؛ النصيحة: should / ought to؛ الاحتمال: may / might / could؛ القدرة: can / could / be able to.
عدم الضرورة ≠ المنع: don't have to = لست مضطرًا؛ mustn't = ممنوع.
الاستنتاج: must be (متأكد أنه)، can't be (مستحيل)، وعن الماضي: must have + p.p.
المبني للمجهول: اعرف زمن الجملة ثم ضع be بذلك الزمن + p.p.: is made / was made / has been made / will be made / is being made.
الفاعل غير مهم أو مجهول ← مبني للمجهول، وby فقط عند ذكر الفاعل.
مساعد + مجهول: must be done, can be seen, should have been finished.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗The report must to be finished today.

بعد must مصدر بلا to: must be finished.

✓The stadium was built in 2014.

ماضٍ مجهول: was + built.

✗The homework has been did.

التصريف الثالث: has been done.

✍️مثال محلول

The new hospital ___ by the end of next year.

١) الفاعل: المستشفى لا يبني نفسه ← مبني للمجهول.
٢) الزمن: by the end of next year = مستقبل.
٣) will be completed ✓ (أو مستقبل تام مجهول will have been completed).

A) will be completedالإجابةمستقبل مجهول: will be + p.p.

B) will completeمعلوم؛ المستشفى ليس فاعلًا.

C) is completingمعلوم ومضارع مستمر.

D) has completedمعلوم ومضارع تام.

الخلاصة: المساعد + مصدر بلا to؛ المجهول = be بالزمن + p.p.؛ don't have to ≠ mustn't.

٨تحديد الخطأ في الجملة Error identification

🎯ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟

ستتعلم شكل سؤال شائع في STEP: جملة فيها أربعة أجزاء مرقّمة (A, B, C, D) وعليك تحديد الجزء الذي فيه خطأ نحوي. الفكرة المحورية: لا تقرأ الجملة كلها بحثًا عن «شيء غريب»، بل افحص كل جزء بقائمة فحص ثابتة.

📝كيف يأتي السؤال في الاختبار؟

Choose the part of the sentence that contains an error.
Which underlined part is incorrect?
The students (A) has (B) finished (C) their (D) project.

📚المادة العلمية

أولًا: المفهوم

سؤال تحديد الخطأ (error identification) يعرض جملة فيها أربعة أجزاء مسطّرة A، B، C، D، أحدها فيه خطأ نحوي، والمطلوب تحديد الجزء لا تصحيحه.

التمييز الجوهري: لا تبحث عمّا «يبدو غريبًا»، بل افحص كل جزء بقائمة ثابتة: الفعل (زمن وتوافق)، الضمير، الصفة والظرف، الأداة وحرف الجر، صيغة الكلمة بعد الفعل. فأخطاء STEP تأتي من هذه الفئات نفسها.

ثانيًا: القواعد

١. الفعل: هل يوافق الفاعل؟ وهل زمنه يوافق إشارة الزمن؟ The students (A) has finished ⇒ الفاعل جمع ⇒ have.

٢. الضمير: هل يطابق مرجعه في العدد والجنس؟ Every student must bring their book ⇒ his or her في الاستعمال الرسمي.

٣. الصفة تصف الاسم، والظرف يصف الفعل. She sings beautiful ⇒ beautifully. He is a careful driver ✓.

٤. المقارنة: -er أو more مع than، ولا نجمع بينهما. more taller than ⇒ taller than. the most tall ⇒ the tallest.

٥. التوازي: العناصر المعطوفة بصيغة واحدة. She likes reading, swimming, and to run ⇒ running.

٦. صيغة الكلمة بعد الأفعال: enjoy / avoid / finish + -ing، وwant / decide / hope + to. He enjoys to play ⇒ playing. She decided going ⇒ to go.

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

قائمة الفحص لكل جزء مسطّر:

نوع الكلمة المسطّرة	ماذا تفحص؟	خطأ ⇒ صواب
فعل	التوافق مع الفاعل + الزمن	The news are ⇒ is / He go ⇒ goes
ضمير	المطابقة للمرجع + الحالة	between you and I ⇒ me
صفة أو ظرف	ماذا تصف؟ اسمًا أم فعلًا؟	drives very careful ⇒ carefully
مقارنة	than مع -er / more مرة واحدة	more better ⇒ better
أداة أو حرف جر	a / an / the والتلازم اللفظي	interested on ⇒ in
اسم	معدود أم غير معدود + الجمع	many informations ⇒ much information
صيغة بعد فعل	-ing أم to؟	avoid to go ⇒ avoid going

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

has / have مع الفاعل
since ⇒ has / have + p.p.
ago ⇒ past simple
beautiful ⇒ beautifully
more better ✗
than بعد -er
between you and me
their مع جمع
much + غير معدود
many + معدود جمع
informations ✗ / information ✓
enjoy + -ing
want + to
a / an حسب الصوت
despite + اسم

خامسًا: أخطاء شائعة

اختيار الجزء الذي «يبدو صعبًا»: الصعوبة ليست خطأ؛ افحص القواعد لا الانطباع.
البحث عن خطأ إملائي أو معنوي: الأخطاء نحوية: زمن، توافق، ضمير، صفة وظرف، مقارنة، حرف جر.
تصحيح الجملة ذهنيًا ثم نسيان الحرف المطلوب: حدّد الحرف الذي تحت الخطأ نفسه.
التوقف عند أول شك: افحص الأجزاء الأربعة ثم اختر؛ قد يكون شكّك الأول صحيحًا نحويًا.

سادسًا: تذكّر

امشِ على الأجزاء الأربعة بالترتيب واسأل عند كل جزء: فعل؟ ⇒ فاعل وزمن. صفة؟ ⇒ ماذا تصف. ضمير؟ ⇒ مرجعه. مقارنة؟ ⇒ than. حرف جر؟ ⇒ تلازمه. الجزء الذي يسقط في أحد هذه الأسئلة هو الإجابة.

🧭طريقة الحل خطوة بخطوة

افحص الأفعال: هل يطابق الفاعل؟ هل الزمن يناسب الإشارة الزمنية؟ هل بعد المساعد مصدر بلا to؟
افحص الأسماء والضمائر: مفرد/جمع، معدود/غير معدود (informations ✗)، الضمير يوافق ما يعود إليه.
افحص الكلمات الصغيرة: الأداة، حرف الجر، أداة الربط، صيغة المقارنة (more better ✗).
افحص الصفة والظرف: الصفة للاسم (a careful driver)، والظرف للفعل (drives carefully).
افحص التوازي: بعد and / or / than نفس الصيغة: reading, writing, and speaking.
إن بدا كل شيء صحيحًا، أعد فحص الجزء الأطول؛ الخطأ يختبئ في التفاصيل.

🔍أمثلة صحيحة وخاطئة

✗She speaks English very good.

بعد الفعل ظرف: very well.

✓This exercise is more difficult than the last one.

مقارنة صحيحة: more difficult than.

✗He gave me many advices.

advice غير معدود: a lot of advice / some advice.

✍️مثال محلول

Which part of the sentence contains an error?
The number (A) of students who (B) want (C) to join the club are (D) growing every year.

١) الأفعال: want فاعله students جمع ✓؛ are growing فاعله The number مفرد ✗.
٢) الباقي: who لشخص ✓، number اسم صحيح ✓.
٣) الخطأ في D: يجب is growing ✓

A) numberاسم صحيح.

B) whoالاسم الموصول مناسب لـ students.

C) wantيطابق students (جمع).

D) areالإجابةالفاعل The number مفرد ← is.

الخلاصة: قائمة فحص: الفعل والفاعل، الزمن، الاسم والضمير، الكلمات الصغيرة، الصفة/الظرف، التوازي.

تعريف ماذا يقيس قسم التراكيب اللغوية في STEP؟

الدروس (٨) — ٣٢٠ سؤال تدريبي

شرح تفصيلي كل درس بأمثلة محلولة

١الأزمنة Verb tenses

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

٢توافق الفعل مع الفاعل Subject–verb agreement

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

٣الأدوات وحروف الجر Articles & prepositions

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

٤الجمل الشرطية Conditionals

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

٥الجمل الموصولة Relative clauses

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

٦أدوات الربط Conjunctions & connectors

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

٧الأفعال المساعدة والمبني للمجهول Modals & passive voice

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

٨تحديد الخطأ في الجملة Error identification

أولًا: المفهوم

ثانيًا: القواعد

ثالثًا: ميّز بين الحالات المتشابهة

رابعًا: كلمات وتراكيب تتكرر في الاختبار

خامسًا: أخطاء شائعة

سادسًا: تذكّر

🚩 الإبلاغ عن خطأ