دورة البلاغة والنقد الكاملة

ستتعلم أركان التشبيه وأنواعه وتمييزه عن غيره. الفكرة المحورية: التشبيه يحتاج أداة أو تقديرها، وحذف الأداة ووجه الشبه يجعله بليغًا.

• ما نوع التشبيه في: العلمُ كالنورِ؟
• استخرج وجه الشبه في: محمدٌ أسدٌ في الشجاعة.
• ما التشبيه البليغ؟

ستتعلم الفرق بين الاستعارة والكناية والمجاز المرسل. الفكرة المحورية: التشبيه يذكر الطرفين، والاستعارة تحذف أحدهما، والكناية تلزم المعنى دون تصريح.

• ما نوع الاستعارة في: رأيت أسدًا يخطب؟
• ما المكنّى عنه في: فلانٌ كثيرُ الرمادِ؟
• ما علاقة المجاز في: شربتُ ماءَ النهرِ؟

ستتعلم المحسّنات البديعية اللفظية والمعنوية. الفكرة المحورية: المحسّن اللفظي يزيّن الصوت، والمعنوي يزيّن المعنى.

• ما المحسّن البديعي في: يُحيي ويُميت؟
• ما نوع الجناس في: صليت المغرب في المغرب؟
• ما السجع؟

ستتعلم الأساليب الخبرية والإنشائية والأغراض البلاغية. الفكرة المحورية: الخبر يحتمل الصدق والكذب، والإنشاء لا يحتملهما.

• ما نوع الأسلوب في: هل تعرف الحق؟
• ما الغرض البلاغي من الاستفهام في: أتخون الأمانة؟
• ما الفرق بين الخبر والإنشاء؟

ستتعلم مفاهيم النقد ومعايير تقويم النص الأدبي. الفكرة المحورية: النقد تقويم للنص بمعايير فنية لا مجرد إبداء إعجاب.

• ما المقصود بوحدة الموضوع في القصيدة؟
• ما الفرق بين الصدق الفني والصدق الواقعي؟
• ما عناصر العمل القصصي؟

ستتعلم شروط الفصاحة وكيف يُلقى الخبر بحسب حال المخاطب. الفكرة المحورية: البلاغة مطابقة الكلام لمقتضى الحال — فخالي الذهن يُلقى إليه الخبر بلا توكيد، والمتردد بمؤكد واحد، والمنكر بمؤكدين فأكثر.

• ما ضرب الخبر في: واللهِ إنّ العلمَ لنافعٌ؟
• ما الغرض البلاغي من الأمر في: «فأتوا بسورةٍ من مثله»؟
• ما العيب المخل بالفصاحة في كلمة «مستشزرات»؟

ستتعلم أساليب القصر ومتى تُفصل الجمل أو تُوصل ومتى يُوجَز الكلام أو يُطنَب. الفكرة المحورية: القصر تخصيص شيء بشيء بطريق مخصوص، وفي «ما … إلا» يكون المقصور عليه ما بعد «إلا»، وفي «إنما» يكون المؤخَّر.

• ما المقصور عليه في: «وما محمدٌ إلا رسولٌ»؟
• ما طريق القصر في: «إيّاك نعبد»؟
• ما نوع الإطناب في: «حافظوا على الصلواتِ والصلاةِ الوسطى»؟

ستتعلم الصور البيانية المتقدمة وتحديد علاقات المجاز. الفكرة المحورية: المجاز المرسل علاقته غير المشابهة، وتُعرف علاقته بسؤال: ما صلة اللفظ المذكور بالمعنى المراد؟ جزء منه، أم كله، أم سببه، أم مكانه؟

• ما علاقة المجاز المرسل في: «فتحريرُ رقبةٍ»؟
• ما نوع التشبيه في: «من يهنْ يسهلِ الهوانُ عليه / ما لجرحٍ بميّتٍ إيلامُ»؟
• «لغة الضاد» كناية عن ماذا؟

ستتعلم تمييز المحسنات البديعية الدقيقة التي تتشابه على كثير من الطلاب. الفكرة المحورية: طباق الإيجاب بين كلمتين متضادتين، وطباق السلب بين الكلمة نفسها مثبتة مرة ومنفية أخرى.

• ما نوع الطباق في: «هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون»؟
• ما المحسن البديعي في: «وجزاءُ سيئةٍ سيئةٌ مثلُها»؟
• ما الفرق بين الاقتباس والتضمين؟

ستتعلم أبرز أعلام النقد العربي وكتبهم وقضاياهم، ومناهج النقد الحديث. الفكرة المحورية: أكثر أسئلة هذا الباب تربط الناقد بكتابه — ابن سلام والطبقات، الآمدي والموازنة، القاضي الجرجاني والوساطة، عبد القاهر ونظرية النظم.

• من مؤلف كتاب «طبقات فحول الشعراء»؟
• من صاحب نظرية النظم؟
• ما المنهج النقدي الذي يربط النص ببيئة الأديب وعصره؟

ستتعلم خصائص الفنون النثرية وعناصرها، وأساسيات موسيقى الشعر. الفكرة المحورية: القصة القصيرة تدور حول حدث واحد وشخصيات قليلة، والرواية تتعدد أحداثها وشخصياتها، والمسرحية تُكتب لتُمثَّل وتقوم على الحوار.

• ما الفرق بين السيرة الذاتية والسيرة الغيرية؟
• من مبتكر فن المقامة؟
• ما الرويّ في القصيدة؟